EN 
Kako bismo što bolje razvili i preneli ideju školskih bašti kao sastavnog dela modernog obrazovanja u Srbiji, ovog juna Ekonaut je postao deo evropske Mreže školskih bašti i projekta “School Gardens Goes Europe” koja pored obrazovnih ustanova kao što su škole svih tipova i vrtići, okuplja različite nevladine organizacije, fondacije i evropske univerzitete koji podstiču i neguju pedagošku komponentu školskih bašti kao alata u redovnoj nastavi. Predstavnici udruženja Ekonaut su zahvaljujući članstvu u mreži imali priliku da tokom juna vide pozitivne primere primene edukacije, terapije i rehabilitacije kroz aktivnosti povezane sa hortikulturom u terapijskim baštama i ambijenatalnim celinama u Češkoj, kao i da prisustvuju sastanku partnera Mreže školskih bašti Evrope u Austriji. Mreža kao svoju misiju vidi rešavanje jednog od velikih izazova današnjice a to je obrazovanje zasnovano na ciljevima održivog razvoja. Ovo podrazumeva sticanje veština, znanja i vrednosti koje su potrebne za budućnost vrednu življenja, budućnost koja je otvorena za zdrave stilove života, biodiverzitet i ekološku konherentnost uopšte.
Zajedno sa predstavnicima partnerskih organizacija mreže iz: Mađarske, Slovačke, Austrije, Nemačke i Srbije; učestvali smo u programu studijskog putovanja koje je Mreža organizovala za svoje članove. Putovanje je započeto posetom arboretumu i terapijskim vrtovima u okviru Kociánka centra za rehabilitaciju u Brnu. Misija centra je da kroz moderan koncept profesionalnih, socijalnih i zdravstvenih usluga rehabilituje decu i odrasle sa smetnjama u razvoju, pružajući im podršku u obrazovanju i uključivanju u društvo, koristeći hipo i hortikulturnu terapiju. Hortikulturna terapija je vid terapije koji obuhvata negu i brigu o biljkama, veoma je delotvorna u poboljšanju zdravlja i opšteg stanja osoba s različitim stepenom i intenzitetom smetnji u razvoju. Česta je aktivnost u vrtićima, školama, bolnicama u mnogim zemljama zapadne Evrope.
Sa radom specifičnog senzornog vrta Rudka upoznali smo se u Kunštatu, malom mestu u blizini Brna. Vrt postoji od 2009. godine i prvobitno je bio namenjen slepim i slabovidim osobama, poseduje raznovrsne biljke su karakterističnog mirisa, zanimljive na dodir ili ukus, vrt ima puno taktilnih i zvučnih elemenata, skulptura izađenih od lokalnog kamena ili grnčarije. Prvobitno namenjen osobama sa invaliditetom kako bi im olakšalo upoznavanje prirode ovaj vrt je vremenom izazvao veliko interesovanje i otvoren je za sve koji žele da testiraju svoja čula.
Posetili smo zatim rehabilitacioni institut Hamzova kod grada Luže, kompleks insituta nalazi se u arboretumu koji je zasnovan početkom 20. veka. Ugodan ambijent koristio se tada uglavnom za terapiju, lečenje dijetom, vežbanje, boravak na svežem vazduhu i suncu. Ovde su se po prvi put u svetu hronično bolesna deca podučavana na otvorenom. Danas je park u okviru instituta Hamzova kulturno dobro i deo je mreže botaničkih bašta Republike Češke, U centru se nalazi i naučna učionica u kojoj deca koja se leče u centru uče o prirodi i ekologiji. Programi učionice su namienjeni svim uzrasnim kategorijama stanovništva i koriste ih lokalne obrazovne ustanove, uključujući vrtiće, osnovne, srednje i stručne škole.
U obdaništu Řestoky u istoimenom selu saznali smo kako se lokalna predškolska deca igraju i uče u skladu sa prirodom. U saradnji sa roditeljima, vaspitači su u okviru prednjeg i zadnjeg dvorišta, formirali stimulativno okruženje sa više različitih zona u kojima deca borave i slobodno se igraju. Vrtić je dobitnik plakete “Prirodni vrt” jer promoviše nezagađujuće principe u negovanju vrta. Zaposleni su fokusirani na odabir i gajenje biljaka koje prirodno pripadaju lokalnom pejzažu, deca su uključena u sve procese od početka do kraja: biljke seju i sade, brinu o njima tokom sezone, beru plodove, izdvajaju seme, a nakon sušenja se seme pakuje, etiketira i deli zainteresovanima u lokalnoj zajednici.
Posebno zadovoljstvo nam je pričinila poseta eko centru koji su osnovali naši češki domaćini iz fondacije Chaloupky koja je organizovala naše putovanje kroz Češku. U okviru Fondacije funkcioniše mreža od više eko centara u različitim delovima Češke, sa misijom da deci, mladima i odraslima otkrije tajne prirode kako bi postali ekološki odgovorni. Eko centar koji smo posetili nalazi se na nekadašnjoj farmi usred parka prirode Balinské údolí u selu Baliny, u blizini Velké Meziříči. U okviru centra se odvijaju jednodnevni programi za vrtiće i osnovne škole, uključujući programe za decu sa specifičnim obrazovnim potrebama. Programi su inspirisani promenama sezona u prirodi, živom i neživom prirodom, lokalnim ekosistemom, istorijom i narodnom tradicijom. Od skoro se sprovodi program inspirisan temom funkcionisanja klime na planeti Zemlji. U okviru centra i fondacije organizuju se kampovi, klubovi i grupe, pripremaju takmičenja iz prirodnih nauka, obrazuju nastavnici i edukatori.
Susret članova mreže je završen skupom partnera u Austriji i obilaskom Die Garten Tulln, hortikulturne atrakcije za sve ljubitelje bašti. Otvoren 2008. kao državna baštenska izložba, Die Garten Tulln predstavlja evropski izložbeni projekat sa svojih 70 čisto ekološki održavanih izložbenih bašta, inspiracija je za hobi baštovane, destinacija za one koji su zainteresovani za prirodu razvila se u jedinstveni projekat u Evropi. Otkako je otvoren 2008. godine privukao je preko 3 miliona ljubitelja bašti iz celog sveta. U celoj oblasti baštovani se striktno pridržavaju kriterijuma „Priroda u bašti”, održavajući površine bez upotrebe hemijsko-sintetičkih pesticida i đubriva ili treseta.
U okviru završnih aktivnosti projekta “School Gardens Goes Europe”, dobili smo priliku da pored ostalih partnera, predstavimo po prvi put dosadašnji rad udruženja Ekonauta kao i naša iskustva u radu sa školskim baštama i senzornim vrtovima. Sabina Kerić, predsednica udruženja je tom prlikom okupljenim partnerima predstavila projekte udruženja, a zatim se diskutovalo o daljim mogućnostima saradnje i izazova na koje mreža školskih bašti nailazi u svom radu. Tokom zaključnog sastanka, između partnera je dogovoreno na koji način ćemo dalje razvijati zajedničke projekte i raditi na uključivanju novih partnera iz Srbije i zapadnog Balkana, sa idejom da se što više umrežimo i prenesemo niz dobrih iskustava iz okvira rada Mreže.
Inspirisani primerima koje smo videli i iskustvom partnera mreže, u narednom periodu sa lokalnim i stranim saradnicima i partnerima iniciraćemo projekte koji doprinose uvođenju edukativnih vrtova u školska i vrtićka dvorišta, kako bismo kreirali autentično okruženje za učenje koje deci u najosetljivijem dobu može da obezbedi osnovna znanja za razumevanje ekoloških izazova ali i alata za njihovo rešavanje. Dugoročno želimo da uz podršku Mreže i lokalnih aktera forimiramo resurs centre za školske bašte u Srbiji kao i da izgradimo mrežu škola, vrtića i edukatora uz stalnu publikaciju edukatvinih materijala koji se mogu koristiti u obrazovnim programima. Smatramo da je izuzetno važno da svako dete dobije priliku da sazna kako se hrana uzgaja, šta je zdrava ishrana, stekne uvide u životne cikluse i postane svesno značaja sezonske i lokalno uzgajane hrane, ali i da provede što više vremena u kontaktu sa prirodom i uči od nje.
